У Британії першокласники намагаються «призумити» текст у книжках

Третина першокласників у Великій Британії не вміє користуватися книжками — деякі намагаються «свайпати» сторінки або збільшувати текст, як на смартфоні. Такі дані показало щорічне опитування благодійної організації Kindred Squared.

Це опитування проводять уже шість років поспіль — воно стосується підготовленості дітей до школи. Цього разу наприкінці 2025 року організація опитала понад 1000 працівників початкових шкіл і понад 1000 батьків першокласників по всій Англії та Уельсі. 

Більшість вчителів назвали надмірний екранний час — як у дітей, так і в батьків — однією з головних причин непідготовленості учнів.

Дебора Тейшейра, продавчиня дитячих книжок у Kenilworth Books із понад 20-річним досвідом роботи в дошкільній освіті, розповіла The Bookseller, що не здивована статистикою. Діти в її крамниці поводяться з паперовими книжками так, ніби перед ними планшет. «Здається, вони трохи розчаровані, що сторінка не рухається і не має анімації», — сказала вона.

За її словами, вчителі скаржаться, що діти, які не ходили до дитсадка або не мали вдома книжок, губляться, коли їм дають щось почитати. Вчителям доводиться витрачати час на уроках на речі, які раніше діти засвоювали вдома: як-от з якого боку тримати книжку або в який бік гортати сторінки.

Утім, Reading Agency у відповіді до The Bookseller наголошує, що екран не виключає читання. Речник організації заявляє, що вони «підтримують читання в усіх його формах» і не вважають смартфони чи цифрове читання шкідливими за своєю суттю. 

У Reading Agency також звертають увагу: «Дедалі більше дітей, особливо з малозабезпечених родин, не мають вдома книжок, а майже 40% батьків хотіли б читати з дітьми частіше, однак їм заважають брак часу і грошей. Відсутність звички до книжок може мати різні структурні причини, не пов’язані з гаджетами». 

Reading Agency у цій ситуації цікавить не так сам факт використання екранів для читання, як питання звичок і видимості: «Дитина може бачити батька чи матір із телефоном і не здогадуватися, що той читає, або чути щось з навушників і думати, що це музика, а не аудіокнига. За даними World Book Day 2025, майже кожна п’ята дитина стала б читати більше, якби бачила, як це роблять батьки».

Тейшейра впевнена, щоб подолати цю кризу, попервах дітям треба давати право вибору. 

Нагадаємо, у травні 2025 року стало відомо, що у Великій Британії все менше батьків отримують задоволення від читання дітям — за даними дослідження компанії Nielsen у співпраці з видавництвом HarperCollins, лише 40% батьків дітей віком до 13 років отримують задоволення від читання вголос. Також дослідження університету Флориди та університетського коледжу Лондона показало, що читання для задоволення у США за 20 років скоротилося на 40% — у 2004 році щодня для задоволення читали 28% американців, у 2023-му — лише 16%. 

Джерело: The Bookseller