Результати дослідження PISA-2025 оприлюднять у 2026 році

Україна втретє взяла участь у міжнародному дослідженні якості освіти PISA. Основний етап оцінювання у 2025 році охопив майже 9 000 п’ятнадцятирічних учнів і студентів із 298 шкіл у 17 регіонах України.  Про це повідомили в Українському центрі оцінювання якості освіти (УЦОЯО) у відповідь на запит Читомо щодо доступу до інформації про проміжні результати PISA-2025.

Попередні і проміжні результати дослідження залишаються під ембарго до офіційного оприлюднення у 2026 році. Згідно з правилами Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), яка організовує PISA, публікація будь-яких проміжних звітів або попередніх результатів до офіційно встановленої дати заборонена. Наразі триває технічна обробка даних: їх верифікують і очищують.

Таке обмеження поширюється і на результати за інноваційними напрямами: оцінювання «Навчання у цифровому світі» (Learning in the Digital World, LDW) та тестування з англійської мови (Foreign Language Assessment, FLA), у якому Україна брала участь разом із 21 іншою країною.

Інноваційна галузь LDW у межах PISA-2025 спрямована на оцінювання здатності учнів ефективно використовувати цифрові технології для навчання. Вона охоплює дві ключові компетентності:

• саморегульоване навчання (Self-regulated learning) — здатність учнів контролювати та управляти власними метакогнітивними, когнітивними, мотиваційними та емоційними процесами під час навчання;
• практики обчислювального та наукового дослідження (Computational and scientific inquiry practices) — уміння застосовувати цифрові інструменти для дослідження, представлення ідей і розв’язання проблем.

Ця галузь визнає, що цифрові інструменти є невід’ємною частиною сучасного освітнього середовища, тому важливо оцінити, наскільки добре учні опановують навички, необхідні для навчання в умовах швидких технологічних змін.

Порівняно з попередніми циклами дослідження (2018, 2022), вибірка PISA-2025 була скоригована з урахуванням безпекових ризиків. Уже на етапі її формування було передбачено, що не всі регіони зможуть долучитися. Тому до вибірки включили лише ті заклади освіти, які гарантовано могли взяти участь у дослідженні (школи з Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Луганської, Миколаївської, Сумської, Харківської, Херсонської областей, АР Крим та Севастополя участі не брали).

Уперше Україна долучилася до PISA у 2018 році. Тоді в дослідженні взяли участь 6 334 учні зі 250 закладів освіти, розташованих майже в усіх регіонах, крім тимчасово окупованих територій. Цикл PISA-2022 проходив восени 2022 року, вже в умовах повномасштабної війни. Вибірку сформували до 24 лютого 2022 року, тому вона включала школи, які на момент дослідження були в тимчасово окупованих або фронтових населених пунктах. Також до неї потрапили частково або повністю зруйновані школи. У підсумку участь у тестуванні взяли 3 876 учнів зі 164 закладів освіти в 18 регіонах: 17 областях і місті Києві.

За результатами PISA-2022, значна частина українських 15-річних учнів не досягає базового рівня сформованості математичної, читацької та природничо-наукової грамотності (рівень 2 на шкалах PISA). Базовий рівень вважається мінімальним для самостійного мислення та оперування предметними знаннями.

• Математична грамотність: 58% українських учнів досягли базового рівня (проти 69% у країнах ОЕСР);
• Читацька грамотність: 59% (проти 74%);
• Природничо-наукова грамотність: 66% (проти 76%).

Як повідомлялося, у 2022 році в читанні українські учні показали результат на 38 балів нижчий, якщо порівняти з дослідженням PISA 2018 року.

Читайте також: Звіт PISA-2018: українські учні не дотягнули до середнього рівня країн ОЕСР

Чільне фото: nus.org.ua